گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی کنترل اضطراب دانش آموزان در حین اضطراب

       شاید باور نکنید، امامن از فردای آن روز شاهد تغییرات در شاگردانم بودم و  این روش آن چنان اثر گذار بود که از همان روزهای نخست همه متوجه تأثیرات ارتباط مستمر بین من و والدین شده بودند وخودم نیز از خوشحالی سر از پا نمی شناختم چون  نتیجه را به خوبی لمس گزارش تخصصی می کردم وشور و شوق را در چشمان بچه ها  می دیدم.. با این روش نیز اثر عوامل زیر از نمودار استخوان ماهی کاهش یافت یا حذف شد:

1- بی توجهی والدین نسبت به امور درسی و تکالیف

2- بی اطلاعی والدین از زمان برگزاری امتحانات

3- تنبلی و کم کاری

4- عدم علاقه به تحصیل

5- اضطراب">اضطراب ناشی از درس نخواندن در امتحانات

6- عدم رابطه بین خانه و مدرسه

من اینهاراازجایی متوجه شدم که می دیدم مادران دردیدارهایشان اظهاررضایت  می کردندومی گفتند اززمان امتحان خبردارمیشوندوفرزندانشان در خانه خوب درس  می خوانند.

گردآوری شواهد (2)

پس از اجرای این روش ها تا امتحانات نوبت اول تقریباً 40 روز وقت بود گزارش تخصصی که من بر روی دانش آموزانم کار کردم با توجه به حجم کم مطالب درسی سریع با انواع روش های تدریس سعی کردم کار را راحت تر کنم تا دانش آموزان ضعیف نیز خودر ا بالا بکشند.

با دقت به انجام روش هاتوجه می کردم و چندین فرم توسط هردانش آموز تکمیل شده بود و در ارتباط با والدین متوجه بودم که هنوز بر اساس برنامه تدوین شده عمل می کنند و با این که حجم مطالب درسی زیاد شده بود و وقت زیادی برای بررسی تکالیف و فرم های بررسی تکالیف نداشتم ولی از آن نگذشتم و کارم را ادامه دادم تا پایان سال نیز نتیجه ی خوبی بگیرم و به یاری خداوند و تلاش دانش آموزان ضعیفم آنها در امتحانات در نوبت دوم نیز به خوبی و با وضعیت درسی خوب به موفقیت مورد انتظار رسیدم و نتایج امتحانات نوبت دوم نیز پیوست شده است. طبق وضعیت درسی نوبت دوم معدل کل دانش آموزان بالای   بودونیز میانگین وضعیت درسی دروس کتبی بیشتر از نوبت اول می باشد.

 

  اعتبار بخشي و ارزيابي

   با دادن برنامه درسي در خانه نظمي به فعاليت هاي دانش آموزان داده مي شد و هر كاري را در وقت مناسب انجام مي دادند و اين باعث مي شد زمان بيشتري را به درس خواندن اختصاص د هند.                

   اجراي روش دوم بعد ار روش اول باعث شد كه عوامل پيشرفت تحصيلي زير ايجاد شود يا قوت پيدا كنند:

1-از بين رفتن كم رويي

2-ايجاد اعتماد به نفس

3-جلوگيري از تمسخر وتحقير

4-ايجاد انگيزه در دانش آموز

5-درك ارزش كار                             

6-توانايي در آينده نگري و ادامه تحصيل و ...

   با اجراي روش تكميل فرم و اظهار نظرهاي والدين و حتي فقط نظارت بر انجام تكاليف و درس خواندن آنها عوامل زير قوت پيدا مي كرد:

1-توجه والدين به درس و تكاليف فرزندان

2-آمادگي كامل جهت امتحان

3-علاقه به درس و تحصيل

4-ارتباطات مستمر والدين و مدرسه

و در نهايت نتيجه اي كه گزارش تخصصی بدين وسيله در كلاس بدست‌آمد پس از گذشت چهل روز از اولين اقدام و اقدامات بعدي به طور آشكارا در كلاس تغييرات قابل توجهي بدست آمد. شور و شوقي كه در دانش آموزان ضعيفم ايجاد شده بود كاملاً مشهود بود. علاقه آنان به امتحان دادن و رقابت هاي مفيد آنان را كاملاً فرد ديگري نشان مي داد و ديگر موقع درس دادن آنها بي توجه نبودند.

برچسب‌ها: گزارش تخصصی, تکالیف, دانش آموزان, امتحانات گزارش تخصصی معلم فارسی دیکته نوشتن دانش آموزان...